Fachpraktikum
Nach der Studienordnung sind Sie verpflichtet ein 3wöchiges Praktikum zu absolvieren. Ziel ist es ein Verständnis für die Bedeutung von Fundstellen historischer Quellen für die Geschichtswissenschaft und Geschichte zu entwickeln und einen Einblick in die Arbeit mit historischen Quellen an deren Fund- bzw. Lagerungsorten zu gewinnen. Empfohlen wird die Absolvierung des Fachpraktikums bis zum 4. Semester.
Vermeiden Sie es bitte irgendein Praktikum machen. Berücksichtigen Sie bei der Wahl der Praktikumsstelle Ihre späteren Berufsvorstellungen und achten Sie auf den Bezug zum Studium.
Als Nachweis ist eine Bescheinigung der von Ihnen gewählten Einrichtung (Archiv, Museum etc.) sowie ein 5seitiger Bericht vorzulegen. Im Bericht skizzieren Sie bitte die Geschichte der Einrichtung sowie ihre Tätigkeitsfelder. Reflektieren Sie in diesem Zusammenhang die Bedeutung Ihrer Praktikumsstelle/Einrichtung für die Geschichtswissenschaft, die Vermittlung von Geschichte und die Geschichtskultur.
Hauptpraktikum
Das Hauptpraktikum soll Ihnen einen vertieften Einblick in den Lehrerberuf geben. Das Praktikum wird zentral vom Institut für Bildungswissenschaften betreut. Ansprechpartner ist Frau Dr. Heller, Tel. 86 3711. Zusätzlich ist jeweils ein Didaktiker Ihrer Fächer für Sie verantwortlich.
Während des Praktikums hospitieren Sie 10 Stunden unter einem von Ihnen – in Absprache mit den Vertretern für Fachdidaktik – gewählten Schwerpunkt. Dies kann ein fachdidaktisches Ziel (Ausbildung von Geschichtsbewusstsein, Teilnahme an Geschichtskultur, hist. Kompetenzen), ein Unterrichtsprinzip (Alternitätserfahrung, Multiperpektivität usw.), eine Unterrichtsmethode (Handlungsorientierung, Problemorientierung, Heuristik usw.) oder ein Medium (Karrikatur, Karte, Textquelle usw.) sein. Zur Anwendung ihrer Kenntnisse in der Unterrichtsplanung, -durchführung und -reflektion unterrichten Sie mit dem gleichen Schwerpunkt 10 Stunden.
Sie haben die Möglichkeit zu entscheiden, welchem ihrer Fächer Sie im Praktikum das Hauptaugenmerk widmen wollen. Daraus ergeben sich unterschiedliche Anforderungen an die Dokumentation.
Im Fach Geschichte muss Ihr Bericht nachstehende Punkte enthalten.
| Geschichte als Hauptfach | Geschichte als Nebenfach |
|---|---|
| - allgemeine Angaben zur Schule | - allgemeine Angaben zur Schule |
| - Aufstellung und Nachweis der hospitierten Stunden | - Aufstellung und Nachweis der hospitierten Stunden |
| - Reflektion der hospitierten Stunden unter Einbeziehung der relevanten Fachliteratur zu dem von Ihnen gewählten Schwerpunkt | |
| - 9 Stundenkurzentwürfe (tabellarischer Unterrichtsverlauf, Lernziele[1]) | - 9 Stundenkurzentwürfe (tabellarischer Unterrichtsverlauf, Lernziele[2]) |
| - 1 Langentwurf (Bedingungsanalyse, Sachanalyse, didaktische Analyse, methodische Analyse, Lernziele, tabellarischer Unterrichtsverlauf, Literaturverzeichnis, Anhang der Unterrichtsmaterialien)[3] | - 1 Langentwurf (Bedingungsanalyse, Sachanalyse, didaktische Analyse, methodische Analyse, Lernziele, tabellarischer Unterrichtsverlauf, Literaturverzeichnis, Anhang der Unterrichtsmaterialien)[4] |
| - Reflektion des Praktikums unter Einbeziehung der relevanten Fachliteratur zu dem von Ihnen gewählten Schwerpunkt | - Reflektion des Praktikums unter Einbeziehung der relevanten Fachliteratur zu dem von Ihnen gewählten Schwerpunkt |
Sie können dem Praktikumsbericht gerne alle selbsterstellen Arbeitsmaterialien beifügen.
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[1] Orientieren Sie sich bei der Formulierung der Lernziele an einem der Kompetenzmodelle historischen Lernens. Vgl. allgemein Barricelli, Michele; Gautschi, Peter; Körber, Andreas: Historische Kompetenzen und Kompetenzmodelle, in: Barricelli, Michele; Lücke, Martin (Hrsg.): Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichtes. Bd. 1, Schwalbach im Taunus 2012, S. 207-235.
[2] Vgl. Anm. 1.
[3] Vgl. Leitfaden zur SPÜ
[4] Vgl. Anm. 4
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